2022下半年教师资格证面试流程+问答

什么是教师资格‘面试’?

——面试是国家教师教师资格证考试中的第二个重要环节，安排在笔试考试之后。考生报考时需选择任教学科，以报考学科进行面试准备，面试合格后再参加教师资格认定终取得教师资格证。

面试流程六步走

前3个环节主要为准备阶段，后3个环节就是实战面对考官讲课(好紧张啊)。

备考：

第一步：候考。考生持纸质面试准考证和身份证，按规定时间到达考点，进入候考室候考。

第二步：抽题。按考点安排考生从题库中抽取试题，经考生确认后，打印试题清单。

第三步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。

第四步：结构化面试(回答规定问题)。考生由工作人员引导进入面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

第五步：试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动方案)试讲(或演示)时间10分钟。

第六步：答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。

后考官会依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。

备注：活动演示方案及演示仅针对体育考生。

看了以上六步你们要还不了解这面试流程，小编我...我......这位同学你过来...

二、完整教资面试流程

(一)候考：抽签决定进场顺序。侯考过程中考生可以一边按学科排队抽签，一边在排队过程中看复习资料，但记住，手机绝对要处于关机状态不能拿出来，否则视作作弊处理。

(二)备考(20分钟)

1、机房抽题。考生输入考号或手机号、身份证号(三者均可)，登录“面试测评系统”进行抽题。

2、打印试题。试题打印出来之后，监考老师将所有打印出来的试题收在手里，带考生进入备考室。

3、备考室写教学设计。监考老师分发试题(即备课纸)和一张草稿纸，考生在20分钟内备课。

4、收教学设计

5、核对考生信息备课时间结束后，监考老师收走教学设计并核对考生信息，接下来考生才算真正进入考场考试。

(三)面试：考试(20分钟)

结构化问答(5分钟)+试讲(10分钟)+答辩(5分钟)

(一)结构化问答

一说到结构化问答很多考生都懵了，但小伙伴们其实不用过分担忧，结构化问答听着很高大上，其实也就是那么几个类别的问题而已。

1、认知类问题：(1) 谈谈你对教师这一职业的看法。(2) 假如你即将要走上讲台，你感觉自己对于教师这一职业，大的优势和大的不足分别是什么?

2、沟通类问题：(1) 李老师是个性格耿直的好老师，但总是针对你，你怎么办?(2) 一个习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你怎么处理?

3、理论类问题：(1) 教师如何提高驾驭课堂的能力?(2) 你欣赏的班主任是哪一种类型?

4、学科类问题：(1) 你认为该如何指导学生进行朗读?(语文)(2)作为数学教师，你认为让学生学好数学的前提是什么?(数学)

5、应变类问题：(1)学生当全班学生面说你偏心，怎么办?(2)有同学写情书给你怎么办?

6、组织类问题：(1)“班级文化”怎么营造和组织?(2)校长让你来组织一次夏令营活动，你打算怎么办?

7、分析类问题：(1)现在常常提“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?(2)有人说良禽择木而栖，又有人说工作要踏实，你怎么看?

结构化问答的历年试题网上都有，考生可根据需要自行准备。在面试时考官主要看考生的思想政治方向是否正确以及考生是被具有教师应有的素养，我们背过的《综合素质》其实很多都是可以在面试过程中套用的。

例如：老师为了学生能够学习愉快而减轻了作业的负担，但是同学们的成绩都下滑了，你怎么看?

回答：这是对素质教育是学生生动、活泼、主动的发展的误解。素质教育不是不要学生刻苦学习，减负也不是少给或不给学生留课后作业。因为学生真正的愉快来自于刻苦努力后带来的成功的喜悦，学生真正的负担是不情愿的学习任务。

(二)试讲

此环节在面试中分值比重较大，考生一定要重视。根据刚才在备课室准备的教学方案，在短时间内抽取一两个重点讲解即可，板书一定要有，字丑的多练练到时候少写点，把教学重点难点以及大概流程板书即可。

根据考过的前辈指导，我们面试抽取的试题其实和高考试题差不多，考生们可以购买历年高考题进行教学设计。

(三)答辩

(1)答辩的话老师一般会根据你说课内容或者试讲过程中出现的问题提出几个问题。

例如：你刚才所讲的教学重点在哪里?

出了这个问题一般都说明老师认为你讲解内容重点不清晰，一定要好好回答，避重就轻，把自己讲解的优势体现出来，这时候千万别慌，一慌就真的明年再战了。
（2)需要注意的是，答辩这个环节也有可能不会出现。出现这样的情况有两种原因：一是试讲讲的非常好，二是试讲讲的非常不好。这两种原因都可能导致没有答辩。所以大家一定要注意。

总之，面试过程中态度要谦和有理，心态要淡定从容，说课要重点突出。