在进行教师资格面试的过程当中,由于缺乏经验,经常会出现一些错误,这样可能会直接导致被淘汰掉。为大家整理了关于教师资格面试的三个误区,一起来了解一下吧:
教资注意事项
仪表得体,仪态端庄面试礼仪至关重要,得体的着装、优雅的谈吐,不仅能给面试考官留下优良的第一印象,获得优良的首因效应,同时也可以减少自己的紧张,提升自己的自信。
随机应变、处事不惊面试考官考查应试者随机应变的能力,如果考试题目是陌生领域的问题,考生也不可以过分紧张导致思路混乱,乱了方寸,考生可以稍作思考,理清思路后抓住要点、层次分明地答题,就算是不会作答,也不可以胡乱拼凑,需要冷静的思考,进行合理的布局。
有理有据、引经据典面试的过程中尤其是在结构化面试和答辩环节,考生回答问题时应该站在一定的理论高度上,回答问题要有理有据,引经据典;或是依据党的教育方针政策、国家教育法律法规、新课程理念,或是教育名人名言等,应试者平时应注重这方面的积累。
试讲注意哪些
一、重点内容不突出
面试试讲必须在规定的10分钟时间内完成授讲,这就要考虑到应该讲解哪些内容的问题,把全部的内容讲述出来有些不现实。有些考生讲述的内容太多,最后对于重点内容没有讲解到位,这就是第一个容易出现的误区,在试讲的时候一定要注意。
二、讲述的内容不明确,用时太短
在教师资格面试试讲的过程中,有些考生担心时间太短不够用,就只讲整个课程的框架,最后导致过早的结束,时间还剩余很多,这是第二个容易出现的误区。讲解一定要注意把一些重点的内容讲述出来,如果都是一带而过,讲述的就不够深入。
三、教学设计不合理
考生如果在之前进行教学设计的过程中,对于本节课的重点放在比较靠后的位置,前面的内容花费大量的时间,到重点内容的时候时间却不够用了,这是比较常见的一个问题。